1. ¿ Por qué se suprimen las enseñanzas nocturnas presenciales en la provincia de Las Palmas y no en la de Santa Cruz de Tenerife? ¿ Es cierto que es por falta de alumnos?.

» La oferta formativa depende la Dirección General de Formación Profesional y Educación De Adultos y es obligación de la misma realizar ofertas equilibradas en todas las áreas educativas de la Comunidad Autónoma. Desde luego la demanda de personas con necesidad de Cualificación Profesional de Canarias justificaría de manera suficiente una oferta que garantice la atención a los mismos.

2. soy tecnico educador de disminuidos fisicos y psiquicos FP2 me gustaria a que ciclo pertenece con esto de los nuevos cilclos actualmente no se imparte pero a la hora de hacer un curriculun no se como enfocarlo si hacerlo a traves de la rama sanitaria o traves de la rama servicios a la comunidad muxas gracias

» Tu titulación tiene equivalencia académica con la que se obtiene a través de cursar un Ciclo Superior. Por tanto lo que debes hacer es comprobar la correspondencia entre tu actual especialidad (el currículo) y la correspondiente con los Ciclos actuales, probablemente debe estar enmarcada en Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

3. Yo quería saber que va a pasar entonces con la oferta de formación de los ciclos de hostelería y turismo en Canarias

» No sabemos concretamente cual es el marco de tu pregunta... No conocemos, ni existe publicación alguna sobre 'un mapa actual de la Formación Profesional" y las intenciones de la Consejería de Educación, pero sí por lo que conocemos al día de hoy parece que la tendencia es a centralizar en aquellos centros que la consejería considera mejor dotados. Esto no siempre se corresponde con la percepción y las necesidades educativas de los ciudadanos.

4. Mi hijo ha terminado su bachillerato, ha elegido un ciclo superior de FP, porqué se le dá más importancia a los alumnos que eligen hacer una carrera universitaria. Eso lo he notado yo cuando he acudido hablar con su tutora.

» La percepción clasista en educación no se ha erradicado. Hoy es fundamental la F.P. en el marco europeo, de tal manera que el 50% del alumnado en Europa cursa Formación Profesional, mientras que en España, este porcentaje solo es del 23%, a pesar de que la inserción laboral de los alumnos que acaban FP es superior al 80%. En este sentido debemos evolucionar hacia un modelo social y profesional que valore en mayor medida la F.P. Es una labor y responsabilidad de todos los agentes sociales.

5. Buenas. El año pasado terminé Bachiller y presenté la solicitud para 3 ciclos. En ninguno entré. Este año he vuelto a presentar la solicitud y cual es mi sopresa cuando vuelvo a quedarme otro añito más en casa por no poder entrar. ¿Saben dónde puedo dirigirme para que me costeen mis estudios fuera de este infierno? ya que ni entro en la uni con una nota media de 6,2 ni en los ciclos. Da pena.

» Esta respuesta la debería contestar los responsables políticos de la oferta educativa en Canarias. No es comprensible una reducción de la oferta educativa cuando existe la suficiente demanda, como bien plantea usted en su pregunta, que no responde a toda las necesidades educativas de la población. Le aconsejamos se persone usted en la Inspección Educativa con el fin de que le asesore y de respuesta a sus necesidades. En último extremo si la Consejería no le da respuesta, existen otras Administraciones Públicas (Cabildo, Ayuntamiento,...) que pueden facilitar ayuda para cursar estudios fuera del marco educativo público. También esta situación nos da pena a nosotros porque es real.

6. Corregir lo de Catedrático de Formación Profesional. No existe.

» Si es cierto, el antiguo cuerpo de Catedrático de FP se corresponde con el cuerpo de Catedrático de Enseñanza Secundaria.

7. ES cierto que se va a retirar el FP de auxiliar administrativo en Canarias?

» El Auxiliar Administrativo se corresponde con el actual currículo del Ciclo Medio de Gestión Administrativa, el cual va a permanecer en los nuevos diseños curriculares. Si es cierto que la la oferta aparentemente parece ser menor que en cursos anteriores.

8. Como padre estoy preocupado por la falta de alternativas ilusionantes para el futuro de nuestros hijos, ahora si se recortan la imparticion de modalides por no considerarlas viables desde la consejeria,¿no creen que va en detrimento de la calidad educativa?

» Probablemente la oferta es menor desde el punto de vista cuantitativo que atiende a las necesidades y vocaciones de la población. La calidad incorpora otro tipos de valores relacionados con el nivel de cualificación, con las dotaciones materiales y humanas, con la capacidad de inserción y realización profesional, con la planificación de objetivos por parte de la Consejería de Educación,... Basicamente por lo que conocemos de la oferta educativa, esta tiende a concentrarse o a especializarse en determinados centros, hacerse más permeable en el mercado laboral a través de las certificaciones profesionales y de la convalidación de la experiencia laboral. Lo que esperamos es que la alternativa a todo esto no sea simplemente la privatización de la Formación Profesional.

9. ¿porqué nunca se han quejado cuando tenían en clase solo a 3 ó 4 alumnos? ¿Son esas clases rentables?

» No siempre se puede expresar en términos de rentabilidad lo que son las acciones educativas. Parece razonable que la administración aplique criterios de ordenación y planificación de enseñanzas conforme a ratios de alumnos, teniendo en cuenta que existen recursos escasos, pero siempre con criterios de equilibrio de atención a la demanda formativa, de la insularización o zonas. Normalmente aquellos ciclos donde hay 3 ó 4 alumnos no están autorizados por la administración. No olvidemos que la educación es un derecho de todos los ciudadanos, tanto sea uno o un grupo y hay situaciones singualares que pueden justificar un menor número de ratios oficialmente establecidos.

10. Quedando claro que no todos los profesores son iguales, ¿porque nunca se han quejado de los compañeros que llegan cuando les apetece, que dejan a los alumnos solos en lo talleres y casi no dan clase?

» No todos los profesores tienen el mismo nivel de profesionalidad como ocurre en cualquier parcela del campo laboral. No obstante sería esencial que el alumnado y las familias formaran parte activa de la gestión de los centros y se responsabilizaran de su propia educación, con lo cual este tipo de situaciones se corregirian en mayor parte. Sin duda las direcciones de los centros y la administración educativa disponen de herramientas suficientes para corregir este tipo de incidencias.

11. Que pasa con los alumnos de 1º año de F.P. que eliminan su ciclo del centro y no lo dan en ningún centro de la isla, como pasa en Fuerteventura.

» Estas demandas deben responderse desde la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos. Desde nuestra óptica tendrías derecho a la continuidad de tus estudios o a las garantías económicas y de oferta para que pudieras finalizar los estudios que iniciastes en unas determinadas condiciones. Sin duda las administraciones locales, insulares, ... tienen mucho que decir en la resolución favorable de estas situaciones.

12. Entiendo que la base de toda educacion es la CALIDAD, ustedes como profesores tienen alguna critica al sistema? o incluso alguna AUTOCRITICA a su labor?

» Por supuesto, como en todas las profesiones, la autocrítica es esencial para poder mejorar. La labor del profesor es investigación y acción participativa y esto conlleva a una continua reflexión y mejora del proceso educativo. La calidad es el conjunto de elementos que componen el servicio educativo a disposición de la sociedad, y que responda a las espectativas de la misma y esto significa, la mejora del sistema, de los recursos materiales, los recursos humanos y el establecimiento de objetivos estratégicos claros desde el punto de vista de las política educativas, haciendo especial hincapié en la participación e interacción de los agentes sociales.

13. ¿Son conscientes los profesores de que muchos alumnos deciden hacer un ciclo sólo por descarte y porque lo consideran un camino más fácil que el de la universidad, sin pararse a pensar que realmente la FP está destinada a la cola del INEM? ¿Cuántos licenciados y diplomados están en paro? ¿Cuántos salidos de la formación profesional no lo estarán?

» La crisis económica afecta a todos los sectores, incluso a los estados de ánimos y apreciaciones negativas que en algunos casos no están fundamentadas. Desde luego no estamos de acuerdo que el alumnado de FP vaya a la cola del paro. No se corresponde con los datos oficiales del INE, OBECAN, Cámaras de Comercios, ... o los datos que publican la propia Dirección General de Formación Profesional sobre los niveles de inserción laboral del alumnado que titula en Ciclos Formativos.

14. ¿ no creen que el mal planteamiento de la FP en este país es la falta de respaldo que tienen en el mundo empresarial ( pues no sólo no promocionan la formación inicial sino a duras penas la continua de sus empelados) y es momento oportuno en el que reciben ayuda del gobierrno por la crisis que se les exija esa promoción?. ¿ por qué no favorecen el profesorado de FP los PCPI como los ciclos formativos, les duele el alumnado menor de edad?

» Sin duda la implicación del tejido empresarial es esencial para cualificar al alumnado que cursa distintos niveles de la FP. La Administración Pública está haciendo un esfuerzo de convergencia, posiblemente insuficiente, de la enseñanza reglada y de la formación para el empleo que nos debería dotar en el futuro de una Formación Profesional de mayor alcance.

15. Mi hija acaba 4 ESO, quiere estudiar el módulo de peluqueria y estética en el mismo centro donde ha cursado los cuatro años de la ESO, en OSCUS. La han puesto en lista de espera por que trasladan a otros alumnos de otros centros. Y fuera de OSCUS el número de la lista de espera es escandaloso. Si no admiten a mi hija, ¿que la mando al curso de formación de los grandes Hipermercados?

» Tal como hemos comentado en una pregunta anterior, su respuesta la debería contestar los responsables políticos de la oferta educativa en Canarias. No obstante, es posible que una vez que finalice el proceso ordinario de matrícula en el mes de julio, se genere algunas plazas vacantes, por lo que deberá estar usted atenta a esta posible situación en el centro. Le aconsejamos no obstante, ponerse en contacto con la inspección educativa para buscar la mejor solución a su caso. Aprovechamos su pregunta para hacerla extensiva la respuesta a todas aquellas preguntas (que han sido muchas) que han surgido relacionadas con la falta de plazas de la oferta formativa de los distintos ciclos de formación profesional.

16. La consejera afirma que la oferta de cicloses mayor pero ¿que la oferta de ciclos sea mayor implica que llegue a un mayor número de alumnos si se concentra en capitales y algunos otros centros?

» A falta de que se publique el mapa de FP parece ser que la oferta que se realiza tiende a concentrar ciclos formativos en determinados centros. Sin duda eso es un cambio de modelo que aleja la oferta formativa de determinadas áreas y por tanto dificulta el acceso de muchos alumnos a las mismas.

17. Buenos días, este año he decido retomar mi formación o completarla, haciendo un ciclo de grado superior en IES Mesa y Lopez, concretamente quería hacer el de desarrolo de proyectos de construcción, pero ha quitado el turno de tarde y el nocturno, con lo cual solo me han dado la posibilidad de hacerlo en el de topografía y en el turno de tarde, ¿como es posible que no posibiliten los estudios a personas adultas que quieren seguir formandose?, ¿por qué en Las Palmas de G.C. no ha resuelto ni un turno para las personas que trabajan en esta rama?

» Efectivamene, cada Vez hay un mayor número de personas que quieren mejorar su formación y en el turno de tarde-noche es el más adecuado para ello. El recorte de FP afecta también a estos niveles y desatiende a un segmento importante de la población que requiere cualificación en canarias y que demanda formación profesional de distintas especialidades. Es responsabilidad de la Administración Educativa dar respuesta a estas demandas y los ciudadanos debemos reclamar ese servicio educativo fundamental para este segmento de la población.

18. ¿ Con qué recursos materiales y humanos contaban los institutos de F.P. para impartir las asignaturas en las distintas ramas de la F.P. en sus cmienzos?.

» Verdaderamente salvo determinados centros singulares, los recursos eran muy escasos. De hecho la oferta de algunas familias profesionales de menor costo eran las mayoritarias y no respondían a una planificación relacionada con la demanda de los sectores productivos.

19. Soy madre de un alumno que ha cursado un PCPI (1año). Me pregunto sí es normal que su profesor de prácticas no haya ido nunca en dos semanas que ha estado en fase de prácticas a verlos trabajar y hacerles un seguimiento. Aún así las prácticas le fueron firmadas a todo el grupo y aprobados. No corresponde a un catedrático despejarme esta duda, sino a la propia Administración . Porque los puestos de trabajo se pierden, pero creo que son los propios profesionales los que se no realizan bien su trabajo, no reivindican y cuando lo hacen lo que desean es derivar a la concertada. Nunca un alumno/a de PCPI (16-18 años) PUEDE QUEDAR FUERA DEL SISTEMA EDUCATIVO(ON LINE). ¿Quieren que mejore la FP y lo que proponen es derivar alumnos/as a la concertada?

» La administración no ha planificado correctamente y en toda su extención los PCPI, en particular en lo que se refiere a la dotación horaria para atención tutorial y para el desarrollo y seguimiento en centros de trabajo por parte del profesorado; por lo que parte de lo que usted dice puede ser consecuencia de esta situación. Sabemos que el profesorado de estos niveles ha estado y está luchando para que esta situación mejore notablemente de cara a los próximos cursos y es absoluta responsabilidad de la administración no haber previsto la importancia y las consecuencias que podía llevar aparejada la imprevisión en este sentido.

20. es cierto qe los grados medos los van aponer por dos años-?

» Es cierto que oímos algo de eso, pero oficialmente no nos consta aún que se generalice dicha propuesta para todos los ciclos formativos y especialidades.

21. Como ciudadano de a pie preocupado por el sistema educativo de este pais, quisiera entender si la supresion de los cursos formativos de F.P en algunos municipios tiene un trasfondo politico? y cuales serian las ventajas y desventajas de esta medida para el alumnado y el profesorado ? gracias

» Claro que tiene un transfondo político, no olvidemos que estamos hablando de "políticas educativas". Sin embargo deberíamos entender que la consejería de educación debe planificar con criterios objetivos toda la oferta educativa de canarias. Como dijimos antes la educación es derecho de todos y en algunos casos tenemos nuestras dudas de que se actúe con criterios homogéneos y equilibrados para la formulación de dicha oferta... y afecta profesionalmente al profesorado y sin duda a las familias y al alumnado.

Muchas gracias por el interés mostrado. Nos ha gustado mucho el encuentro y esperamos que en un futuro nos podamos encontrar en este espacio virtual para seguir debatiendo este tema tan primoridal como es la Educación y la Formación Profesional. Vamos intentar responder a alguna de las preguntas planteadas a lo largo de la semana. Gracias a todos y a todas.